为主动适应商业领域智能化发展趋势，服务数字经济高质量发展，指导职业本科学校规范开展商业人工智能应用专业建设，推动专业人才培养与产业需求精准衔接，全国商业职业教育教学指导委员会组织编制了《职业教育商业人工智能应用专业教学指南》，现予以公布。

本指南由全国商业职业教育教学指导委员会组织编制。研制过程中，全国商业职业教育教学指导委员会组织开展商业人工智能应用职业本科专业简介与专业教学指南研制研讨会，邀请全国50所职业本科院校、行业企业和教育领域专家，围绕专业定位、人才培养目标、职业面向、课程体系、实践教学等关键内容开展深入研讨。会后，面向参会院校和行业企业开展专业简介及专业教学指南开发需求调研，共收到32份有效反馈，为专业建设定位和指南研制提供了重要参考依据。

在调研基础上，由杭州职业技术大学、山东商业职业技术大学牵头，联合相关职业院校、行业企业和教育专家，围绕产业发展需求、岗位能力要求和职业本科人才培养规律，对调研成果进行系统分析，开展多轮专题研讨与论证，系统构建专业人才培养定位、培养规格、课程体系、实践教学体系和专业建设条件等核心内容，形成商业人工智能应用职业本科专业教学指南。

参与本次专业教学指南研制调研的单位包括：安徽应用技术职业大学、北京科技职业大学、滨州职业技术大学、常州信息职业技术大学、哈尔滨职业技术大学、河北工业职业技术大学、河北科技工程职业技术大学、黄冈职业技术大学、黄河水利职业技术大学、江西职业技术大学、昆明冶金职业大学、兰州石化职业技术大学、兰州资源环境职业技术大学、漯河食品工程职业大学、南宁职业技术大学、日照职业技术大学、山东科技职业大学、山西工程科技职业大学、顺德职业技术大学、天津商务职业学院、天津职业大学、芜湖职业技术大学、扬州职业技术大学、长春职业技术大学、重庆电子科技职业大学、中教畅享科技股份有限公司。

本指南坚持产业需求导向、岗位能力导向和学生全面发展导向，突出职业本科教育类型特色，强化专业建设与产业需求、课程内容与岗位任务、实践教学与真实应用场景的深度融合，着力提升人才培养与产业发展的适配性，可为各职业本科学校开展商业人工智能应用专业建设、人才培养方案制定、课程体系开发、实践教学实施和专业条件建设提供依据和参考。各院校可结合区域产业特点、办学基础和人才培养定位，依据本指南要求开展专业建设实践，探索形成具有区域特色和学校特色的人才培养模式。

全国商业职业教育教学指导委员会

2026年9月28日