2023年职业教育一流核心课程建设指南
一、建设项目
围绕服务现代化产业体系重点领域需要,结合量大面广专业建设基础,支持各地优先在先进制造业、现代服务业、现代农业等领域,重点建设课程设计和教学内容贴近企业生产实际,融入新方法、新技术、新工艺、新标准的500门左右一流专业核心课程,建设范围包括在线课程和线下课程。
二、推荐条件
(一)在线课程推荐条件
1.课程应为2023年职业教育国家在线精品课程。
2.课程性质为专业核心课程。
3.课程负责人应具有高级专业技术职务,课程师资团队应包含相关专业领域专家、一线教师、行业企业技术人员等。
(二)线下课程推荐条件
1.课程属于专业核心课程,具有完整的课程标准和教案。
2.课程设计科学,教学目标清晰,内容符合政治性、科学性、先进性、适用性、规范性要求,体现职教特色。
3.课程至少已完成两(学)期教学实践,教学效果较好。
4.教学团队结构合理,师德师风优,教学能力强,团队总人数原则上不超过4人。
5.课程负责人应具有高级专业技术职务,同一课程负责人牵头的课程限推荐1门。
三、推荐方式
本次建设认定工作全程在网络平台上进行,各省级教育行政部门设管理员账号,并为各校开放平台账号注册。
涉及需填写意见或单位盖章的材料,可下载填写或盖章后上传平台。
四、建设指标
1.在线课程350门左右,以2023年职业教育国家在线精品课程为基数,根据各省入选的课程比例,分省测算并确定认定指标(分省发送)。
2.线下课程160门,每省建设认定后报送5门,其中中职2门、高职(含高职专科和职教本科)3门。中高职一体化(5年制高职)课程根据实际情况归入中职或高职类。
五、建设流程
(一)线下课程认定流程
1.校级推荐(2023年8月10日—9月12日):各院校根据推荐条件和建设标准(附件1),经公示后在网络推荐平台中按时填写推荐书、提交相关证明材料(见附件2)。
2.省级认定(2023年9月13日—10月23日):各省级教育行政部门组织专家,根据各校推荐情况开展评议,经公示后确定本省拟认定课程,汇总盖章通过平台报送教育部职成司。
3.组织复核(2023年10月24日—11月底):教育部职成司根据各省认定情况组织专家复核,形成最终认定结果并反馈各省级教育行政部门。
4.持续建设(2023年11月底—2025年):教育部职成司、各省级教育行政部门对认定课程进行宣传、推广,通过支持各地持续建设、使用,大幅提升一流核心课程的影响力和使用范围,有效发挥一流核心课程的示范辐射作用。
(二)线上课程认定流程
2023年职业教育国家在线精品课程遴选结束后另行通知。
附件:
1.2023年职业教育一流核心课程建设标准(线下)
2.2023年职业教育一流核心课程推荐书
3.2023年职业教育一流核心课程证明材料清单
- 1 关于举办2025年全国商业职业教育教
- 2 关于推荐第二批“十四五”职业教育国家
- 3 关于开展职业教育国际合作办学典型案例
- 4 关于组织开展第二批“十四五”职业教育
- 5 AI新商科数字化转型及高质量发展研讨
- 6 关于遴选推荐2024年世界职业院校技
- 7 关于2024年度职业教育教学研究课题
- 8 关于2024年度职业教育教学研究课题
- 9 全国工商管理类高校课程思政联盟成员单
- 10 关于组织开展2024年职业教育专业目
- 11 关于召开全国商业职业教育教学指导委员
- 12 关于首批《职业教育专业教学标准(征求
- 13 关于组织开展 2024 年度职业教育
- 14 关于征集2024年度科研课题选题的通
- 15 关于推荐2023年职业教育国家在线精
- 16 关于开展2023年职业教育国家在线精
- 17 关于邀请参加全国数智双创行业产教融合
- 18 关于做好2022年教育教学研究项目结
- 19 关于全国数字商贸流通与现代服务业产教
- 20 关于2023年重点建设京东产业学院遴
- 21 关于推荐全国职业院校技能大赛工商管理
- 22 关于遴选推荐全国职业院校技能大赛工商
- 23 关于转发“2023年重点建设京东产业
- 24 关于推荐商业行指委各专业(专门)委员
- 25 关于公布2022年度职业教育教学研究
- 26 关于2022年度职业教育教学研究课题
- 27 关于推荐2022年职业教育国家级教学
- 28 关于开展2022年职业教育国家在线精
- 29 关于深入学习新修订的职业教育法的通知
- 30 关于组建职业教育工商管理类新专业研究
- 31 关于征集职业教育改革发展和国际交流合
- 32 关于推荐2022年全国职业院校技能大
- 33 关于推荐2022年职业教育国家在线精
- 34 关于开展2022年职业教育国家级教学
- 35 关于开展2022年度职业教育教学研究
- 36 关于开展2022年职业教育国家在线精