怀进鹏部长喊话：职业教育“新双高”进入2.0深水区！

——60所高水平学校+160个高水平专业群，2025-2029年到底怎么干？

一、从“破冰”到“升级”，新双高2.0到底“新”在哪？

维度 双高1.0（2019-2024） 双高2.0（2025-2029）

逻辑起点 改善办学条件“小逻辑” 服务产业与区域“大逻辑”

遴选视角 教育系统内部“供给导向” 国家战略/产业需求“需求导向”

建设数量 197所院校 220所左右（新增23校）

经费强度 分散投入 每专业群1000万/年，连续5年

评价重心 基础能力 贡献度、达成度、引领度

二、部长圈重点：深化“五个方向”改革任务

怀进鹏在2025年度职教工作会上明确提出：

“新双高”要聚焦思政引领、产教融合、智慧教学、智慧校园、职教出海五大方向，实现“三个转变”：

1. 眼睛向内→向外：从关注自身指标到关注产业贡献；  

2. 标准跟随→引领：牵头制定国家职业标准、产业标准；  

3. 单体发展→生态共建：学校-园区-企业-城市“命运共同体”。

三、6度评价模型：119个观测点决定“进退”

教育部、财政部已下发《第二轮双高计划标准框架》，建立“6度”一级指标、19个二级指标、119个观测点——数量型67项+品质型52项。

一级指标（6度） 关键观测点举例 数据来源

①思政工作引领度 课程思政覆盖率≥90%、学生思政获得感≥85% 教务系统、问卷

②社会需求匹配度 毕业生本地就业率≥60%、对口就业率≥70% 就业平台

③条件基础支撑度 双师型教师占比≥70%、生均教学科研设备值≥1.5万元 教育事业报表

④建设目标达成度 年度绩效指标完成率100%、预算执行率≥95% 财政平台

⑤政策机制保障度 校企共同体理事会运行率、企业兼职教师占比≥20% 校企协议

⑥成果成效贡献度 技术服务到款额年增10%、牵头制定国家/行业标准≥2项 财务、标委会

> 解读：  

- 新增“可达成度”强调“跳一跳够得着”，杜绝高报低建；  

- 首次把“本地就业率”列为硬杠杆，引导院校“扎根本地”；  

- 建立“有进有出”动态调整，2027年中期评价不合格即暂停资金。

四、2025-2029年“九大任务”施工图

（来源：教职成〔2025〕1号）

1. 立德树人：构建“大思政”体系，书记校长同讲开学第一课；  

2. 专业升级：每所高水平院校重点打造2-3个“金专”，对接先进制造、数字经济、银发经济等紧缺领域；  

3. 产教融合：组建“市域产教联合体+行业产教融合共同体”，企业深度参与人才培养方案修订；  

4. 五金建设：金专、金课、金师、金地、金教材，2027年前全国建设300门精品课、600本新形态教材；  

5. 数字化改造：建设“智慧校园+虚拟仿真实训基地”，专业核心课数字化率100%；  

6. 师资提质：落实“双师型”教师企业实践累计不少于6个月/5年；  

7. 职教出海：打造“中文+职业技能”项目包，2029年前在“一带一路”建成30个海外职业技术学院；  

8. 标准引领：牵头开发国家职业技能等级标准、专业教学标准≥3项/校；  

9. 绩效闭环：年度自评、省级复评、国家抽评，结果与资金、招生计划、项目申报名额“三挂钩”。

五、院校行动清单（速查版）

时间 规定动作 推荐自选动作

2025Q4 完成“新双高”建设方案+绩效指标细化到校级四级指标 发布学校“本地就业率”提升专项行动

2026 建成1个市域产教联合体+1个行业共同体 联合头部企业申报国家级技术创新中心

2027 中期评价：119个观测点达标率≥80% 推出“职教出海”品牌专业MOOC

2028 完成“五金”全部建设任务 承办世界职业院校技能大赛并夺冠

2029 通过国家验收，获得“双高”终期优秀 建成“联合国教科文组织职业教育创新中心”

六、结语：赢得“新双高”，才能赢得未来

怀进鹏部长强调：“职业教育必须站在中国式现代化的前沿阵地，‘新双高’就是主战场。”

谁能把专业群建在产业链上，把课堂搬进生产线上，把标准输到全球市场上，谁就能在下一轮高等教育格局重塑中抢占先机！